LA DIMENSIONE SOCIALE DELL’APPRENDIMENTO: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) – Francese

La metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) si sta diffondendo ampiamente in Europa come strumento chiave per ottimizzare i curricula scolastici e promuovere il multilinguismo. L’ approccio integrato, che insegna una materia disciplinare in lingua straniera senza ricorrere alla traduzione, offre numerosi vantaggi sia per gli studenti che per il sistema educativo nel suo complesso. Il corso proposto si concentra sull’analisi approfondita della metodologia CLIL, inclusi gli aspetti legislativi e sociali, nonché sulla sfida che rappresenta per gli insegnanti. Questi ultimi devono adattare le loro pratiche didattiche per integrare la lingua straniera con il contenuto disciplinare, ridefinendo gli obiettivi linguistici e disciplinari. Inoltre, il corso esamina i fattori personali e psicologici che influenzano sia gli insegnanti che gli studenti nell’apprendimento del CLIL. Si sottolinea l’importanza del coinvolgimento attivo degli studenti nel processo di apprendimento, con un metodo centrato sull’apprendimento partecipativo e collaborativo, supportato dal docente che agisce come guida e facilitatore. Dal punto di vista legislativo, la metodologia CLIL è stata sottolineata come obiettivo prioritario della riforma educativa italiana, ma la sua attuazione pratica è stata limitata dalla mancanza di preparazione linguistica del personale docente. Pertanto, il corso mira anche a fornire agli insegnanti le competenze linguistiche di base necessarie per implementare con successo il metodo CLIL e massimizzare i benefici per gli studenti.